ESTUDIANTES MENDOCINOS LLEVARON A SAN MARTÍN A LA PANTALLA Y ESTOS FUERON LOS CORTOS GANADORES
Seis producciones realizadas por estudiantes de escuelas secundarias de Mendoza fueron reconocidas en el concurso “San Martín y la fuerza transformadora de Cuyo”, una propuesta que combinó historia, creatividad y producción audiovisual.
La historia del General José de San Martín encontró una nueva manera de llegar a las aulas mendocinas. Esta vez no fue solamente a través de los libros, sino mediante cámaras, guiones, actuaciones y producciones audiovisuales realizadas por estudiantes secundarios de distintos establecimientos de la provincia.
En el marco del programa “Nuestra Historia en Corto Edición 2026”, la Dirección General de Escuelas impulsó el concurso “San Martín y la fuerza transformadora de Cuyo”, destinado a estudiantes de 2° año de escuelas secundarias orientadas, técnicas y privadas de Mendoza. El objetivo fue recuperar la historia sanmartiniana desde una mirada creativa y contemporánea.
La propuesta planteó que los jóvenes investigaran, escribieran y produjeran un cortometraje relacionado con la presencia de San Martín en la Gobernación e Intendencia de Cuyo. De esta manera, el proyecto buscó transformar el aprendizaje histórico en una experiencia de creación colectiva.
El resultado fue una producción que involucró distintas etapas, desde la investigación y elaboración del guion hasta la actuación, la elección de locaciones, la ambientación, la filmación y la edición final. Según informó El Sol, seis producciones realizadas por estudiantes mendocinos quedaron entre las distinguidas de esta edición.
LOS CORTOS QUE FUERON RECONOCIDOS
El primer puesto fue para “San Martín en la escuela”, realizado por estudiantes de la Escuela N.º 4-191 Daniel Hugo Pierini. El trabajo fue destacado por su propuesta integral, su solidez narrativa y su valor pedagógico.
El segundo puesto correspondió a “Cuando el pasado no encuentra”, de la Escuela N.º 4-098 República del Perú, una producción que sobresalió especialmente por su propuesta estética, dirección de arte, vestuario y ambientación.
En el tercer lugar quedó “Un bien mayor”, de la Escuela N.º 4-073 Adolfo Bioy Casares, reconocida por el tratamiento de los contenidos históricos y la madurez de su guion.
También fueron entregadas tres menciones especiales. “Un día cualquiera”, de la Escuela N.º 4-001 J.V. Zapata, fue distinguido por su equilibrio narrativo e interpretación. “La estrategia del campeón”, de la Escuela N.º 4-223 Antonio Matías Iriarte, recibió una mención por el desempeño actoral y su potencial didáctico.
Finalmente, “El mural que despertó”, de la Escuela N.º 4-150 Dr. Mario Pérez Elizalde, fue reconocido por el uso creativo de recursos y por plantear un diálogo entre el pasado sanmartiniano y el presente escolar.
Más allá de los premios, la iniciativa dejó una experiencia educativa que permitió a los estudiantes acercarse a la historia desde herramientas propias de las nuevas generaciones. En Mendoza, la figura de San Martín volvió así a las aulas, pero esta vez convertida en imágenes, relatos y producciones creadas por los propios jóvenes.
La propuesta también muestra cómo el uso de recursos audiovisuales puede convertirse en una herramienta para fortalecer el aprendizaje histórico, estimular el trabajo en equipo y generar nuevas formas de acercarse al patrimonio y la identidad mendocina.
Fuentes consultadas: El Sol, Dirección General de Escuelas de Mendoza